Microfoundations of innovation capability creation in organizations: the role of learning, cognition, and routine

Microfoundations of innovation capability creation in organizations: the role of learning, cognition, and routine Abstract Scholars and managers have discussed the best ways to create organizational capabilities. This study engages in this discussion by examining the microfoundations of innovation capability creation through routine, cognition, and learning. The research consists of a systematic literature review on […]

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SciBiz 2024 conta com a Participação do Grupo de Pesquisa DEEPS

Na semana de 17 a 21 de junho, o grupo de pesquisa DEEPS (Microfundamentos da Criação de Capacidades de Inovação em Startups Deep Tech) participou do SciBiz 2024 (Science meets Business).  O evento teve como tema principal “Inovação por Missões: Deep Techs e a Neoindustrialização”. E não apenas participaram como o Mestre em Administração Fábio […]

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2º Fórum Brasileiro de Deep Techs Conta com a Participação do Grupo de Pesquisa DEEPS

No dia 13/06 o grupo de pesquisa DEEPS (Microfundamentos da Criação de Capacidades de Inovação em Startups Deep Tech) participou do 2º Fórum Brasileiro de Deep Techs com algumas das principais lideranças do tema. Durante todo o dia discutimos caminhos para viabilizar investimentos e aproveitamos para fortalecer a rede de apoio, gerar conexão, conhecimento e […]

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Thinkbox: The cumulative transitions of the deep tech entrepreneur

Thinkbox: The cumulative transitions of the deep tech entrepreneur Abstract This paper focuses on the journey of the scientist who becomes an entrepreneur, henceforth the deep tech entrepreneur. Deep tech entrepreneurs are founders of so-called deep tech companies or startups. This essay assumes that a deep tech startup is an organization driven by a scientific […]

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The question of where: entrepreneurship education beyond curricular practices – 2022

Artur Tavares Vilas Boas Ribeiro, Felipe Mendes Borini, Guilherme Ary Plonski Abstract Purpose This article aims at the understanding of specific spaces where entrepreneurship education (EE) happens – inside and outside the classroom. Design/methodology/approach Building on frameworks such as formal versus non-formal entrepreneurial education and institutional versus non-institutional actors, this research applies structural equation modeling […]

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